กิจกรรมภายใน

ระหว่างวันที่ 16 -17 มิถุนายน 2569 ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ระดับอำเภอนาโยง ภายใต้การบริหารงานโดยนางสาวจุฑามาส แก้วมี ผู้อำนวยการสถานศึกษา พร้อมด้วยบุคลากร จัดโครงการพัฒนาระบบประกันคุณภาพการศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2569 ระยะที่ 1 เพื่อทบทวนและสร้างการรับรู้ให้บุคลากรสามารถพัฒนาระบบประกันคุณภาพการศึกษาตามภารกิจของสถานศึกษาโดยการมีส่วนร่วมได้อย่างเป็นระบบและมีประสิทธิภาพ และพร้อมรับการประเมินคุณภาพการศึกษาโดยต้นสังกัด และการประเมินคุณภาพภายนอกจากสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา ณ ห้องประชุมศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ระดับอำเภอนาโยง

ปฐมนิเทศผู้เข้ารับการประเมินเทียบระดับการศึกษา มิติความรู้ ความคิด ครั้งที่ 1 ปีการศึกษา 2569📖📚✨ 📍วันที่ 15 มิถุนายน 2569 ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ระดับอำเภอนาโยง ภายใต้การบริหารงานโดยนางสาวจุฑามาส แก้วมี ผู้อำนวยการสถานศึกษา ดำเนินการจัดกิจกรรมปฐมนิเทศผู้เข้ารับการประเมินเทียบระดับการศึกษา มิติความรู้ ความคิด ครั้งที่ 1 ปีการศึกษา 2569 เพื่อให้คำแนะนำในการเข้ารับการประเมินเทียบระดับการศึกษา มิติความรู้ ความคิด ครั้งที่ 1 ปีการศึกษา 2569 ณ ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ระดับอำเภอนาโยง 📌โดยครั้งนี้ สกร.ระดับอำเภอนาโยง มีนักศึกษาเข้ารับการประเมินเทียบระดับการศึกษา มิติความรู้ ความคิด ครั้งที่ 1 ปีการศึกษา 2569 จำนวน 13 คน ✅ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จำนวน 5 คน ✅ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย จำนวน 8 คน

“นายอำเภอนาโยง” เดินหน้าสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ ดัน “อ่าน ณ อำเภอ” คว้าชนะเลิศกลุ่มอันดามัน พร้อมต่อยอดสู่ “บ้านผู้นำสร้างสุข” นายอำเภอนาโยงเดินหน้ายกระดับอำเภอแห่งการเรียนรู้ หลังโครงการ “มุมหนังสือหมู่บ้าน อ่าน ณ อำเภอ” คว้ารางวัลชนะเลิศอันดับ 1 การคัดเลือกมุมหนังสือหมู่บ้านดีเด่น (Co-Reading Space) ระดับกลุ่มอันดามัน ประจำปีงบประมาณ 2569 พร้อมประกาศขยายผลสู่โครงการ “มุมหนังสือบ้านผู้นำสร้างสุข” ลดความเหลื่อมล้ำด้านการเข้าถึงองค์ความรู้ กระจายโอกาสการเรียนรู้สู่ทุกชุมชนอย่างยั่งยืน จังหวัดตรังสร้างความภาคภูมิใจอีกครั้ง เมื่อ “มุมหนังสือหมู่บ้าน อ่าน ณ อำเภอ” ของศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้ระดับอำเภอนาโยง จังหวัดตรัง คว้ารางวัลชนะเลิศอันดับ 1 การคัดเลือกมุมหนังสือหมู่บ้านดีเด่น (Co-Reading Space) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2569 ระดับกลุ่มจังหวัดอันดามัน ประกอบด้วย จังหวัดตรัง พังงา กระบี่ ระนอง และภูเก็ต สะท้อนความสำเร็จในการพัฒนาแหล่งเรียนรู้สาธารณะเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตของประชาชนทุกช่วงวัย

1 5 6 7 8 9 25